Tras rebuscar por toda mi casa al rescate de algún cuento literario de mi infancia, y encontrar únicamente dos que no acababan de convencerme, decidí ir a la biblioteca. Después de no acabar de entendernos el bibliotecario y yo sobre lo que significaba literario (sin rozar lo paraliterario), de lo que no, acabé cogiendo dos cuentos: “El sol llega tarde” de Susana Piex y “Si yo fuera un gato” de Paloma Sánchez Ibarzábal. Volviéndolos a leer en mi casa, no me parecieron adecuados para este análisis, me parecían más apropiados para niños de infantil, para ser contados.
Obligándome a recurrir de nuevo a mis dos propuestas caseras: “¡Qué desastre!” de Hans Wilhelm y “El rey solito” de Rafael Estrada, al cual tengo bastante cariño. Tras ver pros y contras de ambos, me decidí por “El rey solito”, quizás me guié por el recuerdo que tengo, y por la incertidumbre de porque me podía gustar tanto.
Rafael Estrada, escritor de esta obra literaria, comenzó su carrera profesional como dibujante de pequeñas viñetas cómicas, pintando cubiertas de cientos de libros y finalmente publicando libros como este en diferentes editoriales. Ha sido profesor de pintura en la Universidad de Oviedo, y ha impartido cursos en el CAP de Getafe. Actualmente se dedica a la literatura e ilustración de libros. Muchas de sus obras han sido publicadas en países de todo el mundo (Alemania, Polonia, Francia, Italia, Venezuela, Chile, Turquía….).
Título: El rey solito
Autor: Rafael Estrada
Ilustrador: Jesús Gabón
Editorial: SM
Fecha de la 1ª edición: Junio 1984
Edad en la que me baso para realizar este análisis: 3º de Educación primaria
FORMATO:
No podemos negar, que en lo primero que nos fijamos de un libro es en su cubierta, digamos que por los ojos es por donde nos entra la mayor información durante el día. La portada es muy importante para los niños, tiene que ser atractiva ya que los niños antes de poder juzgar el interior, son muy visuales. Esto a tener en cuenta a la hora de escribir un cuento infantil, al contrario si tenemos que comprarlo o proponerlo para nuestros alumnos, el exterior no es lo más importante. La portada de este libro no tiene mucho color ya que es un solo personaje sobre un fondo blanco. Me parece una portada limpia que resalta al personaje más importante de todo el texto. Me parece un personaje cómico y llamativo que a los niños de ocho y nueve años puede llamar la atención perfectamente.
El rey solito no tiene más de 60 páginas, esto es un punto a favor para proponerlo en esta edad. Que un niño pueda llevar consigo un libro al mayor número de lugares posibles, hace que el niño no sienta que es una carga para el, y por lo tanto poder tener mayor accesibilidad y contacto con el mismo para poder sacar el máximo provecho. Dejando de lado al posible caso de tener un niño con alguna dificultad motriz, y dependiendo, claro, del nivel de esta discapacidad.
Con respecto a las ilustraciones del interior del libro, podría encajar en una lectura para niños de primer ciclo (como propone el libro), ya que estos niños son más visuales a esta edad y necesitan una apoyo gráfico de lo que ocurre en el libro para completar el texto, y este libro recoge más del 25% del texto en ilustraciones. Sin embargo, tercero de primaria no puede todavía deshacerse de las imágenes acompañantes, pero si que es cierto que deben comenzar a buscar ese nivel connotativo (interpretación) de la literatura.
En mi opinión y a favor del libro, las ilustraciones son bastante apropiadas para que la imaginación de los niños, de primer ciclo, no se estanque y puedan empezar a dar sentido a las palabras que no están representadas. Con esto quiero decir, que este deja volar al imaginación de los niños a pesar de que el texto se apoya en las ilustraciones, pero son dibujos sin acabar, son puramente orientativos.
Como crítica a lo anteriormente dicho, estos dibujos no solo me parece abundantes para la edad que yo he elegido, sino que también retiro que vuela la imaginación de lo niños de segundo ciclo. Puede que a los niños de primer ciclo e incluso a los más pequeños de clase se apoyen en ellos, pero si representas todas y cada una de las escenas, esos niños no pueden utilizar su imaginación para visualizar lo lugares como ellos quieran, y por lo tanto tampoco hacer suya la historia.
El último punto que necesito saber del formato para ubicar este texto, sería la tipografía. El aspecto interno del libro es limpio, con esto quiero decir que los párrafos seleccionados por cada página son de un tamaño que complementen a la imagen (en caso de que apareciera). Un dibujo grande, con un texto pequeño al lado y viceversa, consiguiendo momentos de relax con los dibujos (sabiendo que ha esta edad todavía sirven de guía en algunos casos). Puedo decir que el espacio esta muy bien aprovechado para lo que queremos. Cada letra, cada palabra y cada párrafo tiene su espacio en la página.
Tiene un tipo de letra muy legible, y podría decir que ronda el 14 de tamaño de letra. Loa márgenes son considerables.
CONTENIDO:
A pesar de que antes explicaba mi crítica en relación a la ilustración, el tema me parece muy apropiado para la edad que propongo, por lo que hay una desigualdad, una incompatibilidad entre estos dos aspectos a tener en cuenta.
El tema es esencial ante cualquier libro, es el fundamento, de donde los niños van a sacar más provecho y a través del cual llegarán a la literatura como si. Por ello, no puede pasarse por alto de ninguna manera.
El tema de este libro sería “Usar la imaginación ante cualquier adversidad”. Este razonamiento no es fácil de sacar si no entiendes el libro tanto a nivel literal como a nivel connotativo. Puede que un niño de primer ciclo pueda sacar alguno de los temas secundarios como: “Que jugar mola” pero no llegará a pensar que no pasa nada por estar solo, si tengo imaginación nada me tumbara, o si algo es mío tengo que cuidar aunque nadie me apoye, o a no dejarse invadir por las elecciones ajenas.
Presenta una estructura muy sencilla, quizás demasiado sencilla para niños de tercero de primaria. Es lineal y transcurre en un periodo de tiempo muy corto.
La estructura es la siguiente (y así aprovecho y os cuento el argumento):
- Planteamiento: Un reino era tan pobre, que todos los ciudadanos se marcharon de él a un pueblo cercano.
- Nudo: El rey solito no podía dejar el reino, sino ya no lo sería. Día tras día aburriéndose, no podía parar de inventarse juegos a los que jugar, incluso se imaginó su propia boda y su propia familia.
- Desenlace: Una campesina del pueblo más cercano, paseaba a su rebaño por el reino, confesando que era el que mejor pasto que había y el resto del pueblo empezó a venir a su reino sin miedo alguno.
El personaje me parece, junto con el tema del texto, lo más importante para que el libro tenga peso en la vida y la literatura de los niños. Es importante que los niños se sientan de alguna manera identificados o empatizar con la situación por la que está pasando el personaje principal.
En el caso del rey solito, los niños deberían empetizar más, ya que es difícil identificarse con él (a menos que el niño esté viviendo un momento de soledad, y se sirva para salir de ella), de hecho, ya empalizar es difícil para un niño de primer ciclo en una obra literaria, en la realidad es natural, pero saber identificar a través de palabras, es algo mas complejo.
El valor que representa este personaje y algo que si que los niños saben identificar en mayor o menos medida, es enfrentamiento calmado y pasivo frente a las adversidades. Este es un valor que los niños pueden mal interpretar con respecto a si han de solucionar sus problemas o dejar que las soluciones vengan del cielo. Sin embargo el valor más importante sin duda es el de ser fieles a sus principios, vivir como el quiere, respetando a si mismo y a los demás.
El otro único personaje con relevancia de esta historia es una pastorcita que es la encargada de dar sentido, no a la vida del rey solito sino a sus ilusiones. Es aquella persona que te hace ver que aquello de lo que te estabas escondiendo y a lo que te estabas enfrentando era algo maravilloso para la gente que te rodea.
En mi opinión sigue sin ser muy adaptado a los niños de primer ciclo como dice el propio libro, e incluso para tercero todavía creo que no pueden darle significado a todo esto.
El hecho de que no plasme estos valores de manera explicita, hace que tu subconsciente y tu mente y la del niño los mecanice de mayor o menor medida. Muchas veces no es necesario hacer demasiado hincapié en que piensen que deben hacer cuando están solos, o cuando no tienen sus principios forjados (a esa edad no sabes casi ni porque te gusta el chocolate), entonces estaremos creando preguntas.
Para terminar, el lenguaje me parece sencillo e interesante a la vez ya que hace diálogos entre una misma persona. Sencillo, porque solo aparece un personaje y es difícil perderse, y a la hora de aparecer un segundo personaje la conversación les hace prestar más atención ya que es una novedad para el lector, un PERSONAJE NUEVO. No obstante, todo el texto es divertido, el personaje es humorístico, no es un rey habitual, es uno absurdo lleno de felicidad como los niños, y eso se hace ameno. Esta contando en una tercera persona explicando cada movimiento del rey y cada pensamiento absurdo que se le pasaba por la cabeza ya que acto seguido realizaba. Al aparecer diálogos es muy interesante como los niños en sus cabezas pueden ellos poner voces a los personajes tal y como se lo imaginen, algo que el dibujo no te deja perder.
Comienza con una entrada muy típica, pero que engancha “Había una vez un reino…”. En muchas ocasiones el autor juega con la palabra “solito”, no sabes si se refiere a que está solito, o que le está poniendo un apodo para que empatíces con él “Se quitó la corona, colocó la diadema sobre su cabeza y contestó: -Claro que quiero, solito.”. Aparecen también onomatopeyas com “¡MUAC…!”.
Con todo esto, diría que no es un texto para niños de seis o siete años, pero si para ocho, nueve e incluso diez en algunos aspectos. Si tuviera que elegir esta clase que lo pondría en tercero de primaria en vez de en cuarto. Puedo estar segura y afirmar que por lo que yo me lo leí era porque lloraba de la risa con este rey cuando me lo leí en su día, y puede que como una niña de princesas el breve final amoroso pudiera conmigo. Esta claro, que era la trama lo que me emocionaba junto con el humor tan básico y absurdo que aparecía. Sin embargo, está claro que hoy en día hay libros muchísimo mejores y que este me ha parecido muy básico y anticuado, posiblemente me actualizaría hoy en día y dejaría este para un regalo.
